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LAS MUSAS DE PRINCIPIO DEL SIGLO XXI: INDICIOS DEL CAMBIO EDUCATIVO MUSEAL

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dc.creator Keilyn Rodríguez Sánchez
dc.date 2012
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:18:56Z
dc.date.available 2022-03-29T14:18:56Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44723437017
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144844
dc.description Este ensayo expone que la audiencia es el punto de partida para identificar la mejor manera de diseñar experiencias sensoriales de entretenimiento o educación, es el objeto de la investigación museal, sus gustos e intereses se constituye en el eje de los estudios y de las campañas de mercado. Todo el quehacer museal se orienta a satisfacer los gustos y necesidades del sujeto visitante para así atraerlo al Museo. Este nuevo enfoque museológico tiene el riesgo de olvidar el objeto en el proceso educativo y centrarse en el sujeto. Se propone la promoción del diálogo sujeto-objeto para que la función educativa del Museo contribuya a la conformación de una sociedad con conciencia histórica-cultural clara. Se concluye que, en las primeras décadas del Siglo XXI los diferentes enfoques de la sociomuselogía, la museografía interactiva, la museología crítica y dialógica, así como los ejes de cambio generados por las innovaciones tecnológicas, las dinámicas de consumo y las comunidades de aprendizaje, apuntan a que la audiencia es el centro de atención, y no el objeto y la forma de ser expuesto como lo fue en el Siglo XX.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.12
dc.subject Educación
dc.subject MUSEOLOGÍA
dc.subject MERCADEO
dc.subject MUSEOGRAFÍA
dc.subject NUEVAS TECNOLOGÍAS
dc.title LAS MUSAS DE PRINCIPIO DEL SIGLO XXI: INDICIOS DEL CAMBIO EDUCATIVO MUSEAL
dc.type artículo científico


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