PERCEPCIONES DEL PERSONAL DOCENTE EN EDUCACIÓN INICIAL SOBRE SU PROFESION EN EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN EN LA SOCIEDAD

Marisol Álvarez Herrera; Andrey Arley Guevara; Andrea Gazel Gazel; Marcela González López; Katherine Gutiérrez Valverde; Alejandra Vargas Herrera

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Costa Rica
→
Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Marisol Álvarez Herrera
dc.creator	Andrey Arley Guevara
dc.creator	Andrea Gazel Gazel
dc.creator	Marcela González López
dc.creator	Katherine Gutiérrez Valverde
dc.creator	Alejandra Vargas Herrera
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:18:46Z
dc.date.available	2022-03-29T14:18:46Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44722178005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144802
dc.description	Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la percepción que tiene el personal docente de educacion inicial acerca de su profesión y la función que ésta representa en la sociedad. El estudio se enmarca dentro de un enfoque cualitativo y se toman como actores básicos a las docentes en educación inicial de la educación costarricense. Para obtener los resultados de la investigación, se realiza una primera etapa indagatoria de material bibliográfico con el que se elaboran el referente teórico, los cuestionarios y las entrevistas a profundidad; aplicado el juicio de expertos a los instrumentos, se procede a la aplicación de estos a las docentes de educación inicial, finalmente se trascriben las entrevistas para que sean validadas por las docentes entrevistadas. Una vez realizado el análisis de la información recolectada surgieron una serie de conclusiones que permitieron determinar que el personal se ve afectado por varias condiciones socio-laborales que inciden directamente en su labor cotidiana. Asimismo, se estableció que existen diversas oportunidades para mantenerse en actualización continua; no obstante, va a depender del interés, accesibilidad y compromiso de cada educadora el que se logre ese reto. Resalta la necesidad de que la docente esté segura de la transcendencia de su trabajo y comience a realizar un cambio en su desempeño cotidiano para contribuir con la construcción de una sociedad más solidaria, democrática y equitativa para impulsar el desarrollo humano y social.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	PERCEPCIÓN
dc.subject	EDUCACIÓN INICIAL
dc.subject	PROFESIÓN DOCENTE
dc.subject	DESEMPEÑO LABORAL
dc.subject	COSTA RICA
dc.title	PERCEPCIONES DEL PERSONAL DOCENTE EN EDUCACIÓN INICIAL SOBRE SU PROFESION EN EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN EN LA SOCIEDAD
dc.type	artículo científico