Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior

Nina Eleonor  Vizcarra Herles; Edwin Guido  Boza Condorena; Elisabete  Monteiro de Aguiar Pereira

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Nina Eleonor Vizcarra Herles
dc.creator	Edwin Guido Boza Condorena
dc.creator	Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:18:40Z
dc.date.available	2022-03-29T14:18:40Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720020025
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144777
dc.description	En el presente ensayo, los autores con base en la revisión de fuentes bibliográficas, abordan el tema de la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior, se identifican factores de la no neutralidad en la evaluación y en la calidad relacionados con: el referente (modelo de referencia) utilizado para la evaluación, las dimensiones explicativo-relacionales de la calidad y las demandas de calidad formuladas por actores sociales; estos factores expresan el propósito del evaluador, componente ideológico que determina la no neutralidad de la evaluación de la calidad. Se infiere que para los sistemas nacionales de evaluación la definición y la mejora de la calidad de la educación superior compromete la participación multisectorial.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subject	EVALUACIÓN INSTITUCIONAL NO NEUTRALIDAD
dc.title	Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior
dc.type	artículo científico