EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN NIÑOS: UN ERROR DE APRECIACIÓN Y PERSPECTIVA

Juan B.  Climént Bonilla

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Juan B. Climént Bonilla
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:18:19Z
dc.date.available	2022-03-29T14:18:19Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717980012
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144700
dc.description	El movimiento de educación por competencias, en boga con los procesos de globalización en curso, además de fomentarse en el ámbito laboral y vocacional, donde tuvo su origen, se ha hecho presente en políticas e iniciativas de educación elemental. El principal propósito de este artículo es proporcionar evidencia de las inconsistencias de esta tendencia en educación básica (preescolar, primaria y secundaria), a partir del análisis de diversos aspectos implicados. El artículo es producto de una investigación teórica, basada en la revisión de un extenso marco referencial, sobre asuntos directa e indirectamente relacionados con las competencias de las personas, en torno al propósito expuesto. Del proceso de investigación se desprendieron tres grandes temas de discusión y análisis: a) las competencias individuales desde las perspectivas educativa y laboral; b) el soporte lógico para la comprensión, desarrollo y aplicación de las competencias (estandarizadas y no estandarizadas); y c) el otro lado (o lado "oculto") de las competencias individuales. Evidencias, argumentos y conclusiones sostienen la tesis de que existen serias omisiones y errores en las políticas y prácticas de evaluación de competencias en niños.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.10
dc.subject	Educación
dc.subject	COMPETENCIAS
dc.subject	EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA
dc.subject	EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
dc.subject	DESARROLLO DE COMPETENCIAS
dc.title	EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN NIÑOS: UN ERROR DE APRECIACIÓN Y PERSPECTIVA
dc.type	artículo científico