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TEORÍAS DE NIÑAS Y NIÑOS SOBRE EL CASTIGO PARENTAL. APORTES PARA LA EDUCACIÓN Y LA CRIANZA

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dc.creator Ginette Sánchez Gutiérrez
dc.date 2009
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:17:53Z
dc.date.available 2022-03-29T14:17:53Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713058002
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144597
dc.description El presente estudio cualitativo, correspondiente a una tesis de grado en psicología, expone las teorías de niñas y niños escolares sobre las prácticas de castigo parental a partir del modelo teórico del desarrollo moralemocional. Mediante los aportes del Método de Comparación Constante (o Teoría Fundamentada) se elaboró un instrumento adecuado a la población del estudio, al tema y según algunos criterios ético-metodológicos para finalmente, realizar entrevistas individuales a partir de estímulos visuales y narrativos. Como conclusión general, se encontró una pluralidad de sentidos y perspectivas sobre las prácticas de castigo parental, posible como teoría, desde el sentido común, debido a la capacidad infantil de dimensionar la posición adulta y el contexto global de las situaciones desde una actitud empática que derivó en razonamientos y explicaciones con contenido cognitivo-afectivo.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.9
dc.subject Educación
dc.subject Psicología del desarrollo
dc.subject desarrollo moral-emocional infantil
dc.subject castigo parental
dc.subject crianza en Costa Rica
dc.subject teorías infantiles
dc.subject emociones morales
dc.title TEORÍAS DE NIÑAS Y NIÑOS SOBRE EL CASTIGO PARENTAL. APORTES PARA LA EDUCACIÓN Y LA CRIANZA
dc.type artículo científico


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