ANÁLISIS DEL EXPERIMENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN TALLERES DE CIENCIAS: EL CASO DEL MUSEO DE LOS NIÑOS DE COSTA RICA

dc.creator	Keilyn Rodríguez Sánchez
dc.creator	Karol Vanessa Vargas Ulloa
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:17:48Z
dc.date.available	2022-03-29T14:17:48Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713054013
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144588
dc.description	El artículo sistematiza: la experiencia del Museo de los Niños en la utilización del experimento didáctico; resalta el potencial educativo de este recurso, al ser utilizado en un adecuado contexto pedagógico, y las limitaciones que presenta como modelo de enseñanza de la teoría. Se analiza el experimento como un recurso didáctico en relación con el experimento en la investigación científica. Por último, se señalan los ti pos de experimentos que se están realizando en los talleres escolares del Museo de los Niños y los que se esperan realizar.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.9
dc.subject	Educación
dc.subject	Recursos didácticos
dc.subject	educación en los museos
dc.subject	nueva museología
dc.subject	experimento didáctico
dc.subject	ciencias
dc.title	ANÁLISIS DEL EXPERIMENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN TALLERES DE CIENCIAS: EL CASO DEL MUSEO DE LOS NIÑOS DE COSTA RICA
dc.type	artículo científico