LA EDUCACION: EN EL EQUILIBRIO DE LOS CONTEXTOS

dc.creator	Salazar, Pablo Alejandro
dc.date	2014-12-19
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:12Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:12Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/619
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142175
dc.description	El presente texto busca que el lector se ubique en un concepto, que a la luz de las ciencias sociales. en especial de la psicología y la pedagogía, resulta fundamental cuando se habla de procesos de enseñanza y aprendizaje: este concepto es el de contextos educativos y en éste escrito se pretende por un lado definir a partir de diferentes ciencias el concepto de contexto y por otro lado, luego de tomar una postura crítica frente a ellos, poder desarrollar la tesis que lo educativo trasciende lo escolar y toca muchas otras categorías sociales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/619/578
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 9 No. 1 (2007)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 9 Núm. 1 (2007)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Contexto	es-ES
dc.subject	ciudad	es-ES
dc.subject	familia	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	sujeto	es-ES
dc.title	LA EDUCACION: EN EL EQUILIBRIO DE LOS CONTEXTOS	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Exploratorio	es-ES