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“Máscaras y lenguajes” Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota)

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dc.creator Cárdenas Pérez, Gladys Cristina
dc.date 2017-06-12
dc.date.accessioned 2022-03-28T19:13:35Z
dc.date.available 2022-03-28T19:13:35Z
dc.identifier https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426
dc.identifier 10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.6-10
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141697
dc.description La existencia de normas que promueven la inclusión educativa no garantizan  la atención sistémica de la población con discapacidad, en el artículo se plantea una crítica al sistema de inclusión educativa en el país con el objetivo de plantear un enfoque holístico de atención a los niños, las niñas y los jóvenes con discapacidad cognitiva, autismo o  a partir de la realidad observada en un colegio con un programa de inclusión educativa. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es-ES
dc.relation https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1426/1361
dc.rights Derechos de autor 2017 Inclusión & Desarrollo es-ES
dc.source Inclusión y Desarrollo; Vol. 4 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre; 6-10 es-ES
dc.source 2590-7700
dc.source 2389-7341
dc.source 10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017
dc.subject Máscaras es-ES
dc.subject Lenguaje es-ES
dc.title “Máscaras y lenguajes” Realidades en el quehacer de la inclusión educativa en Bogotá (“Masks and languages” Realities of the educational inclusion in Bogota) es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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