From  Bologna to Spain: Findings and Considerations about University Reform

Toledo Lara, Gustavo Eduardo

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Toledo Lara, Gustavo Eduardo
dc.date	2019-09-20
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/21956
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.19.1.02
dc.description	This paper presents an analysis of the Bologna Process understood from the Spanish University. The reformist implications of this process have driven a set of modifications that can be revised from a qualitative approach in order to determine their possible effects on the Spanish university education. Therefore, the interpretative analytical method was selected as a methodological line for developing this trial. Observation and analysis of primary and secondary sources are also considered. The observation made through different governments and regulations adopted made possible to identify how public policies were adopted by decision makers as they moved towards a new educational model in the University, in accordance with the guiding criteria by the European Higher Education Area.	en-US
dc.description	Se presenta un análisis sobre el Proceso de Bolonia visto desde la Universidad española. Las implicaciones reformistas de dicho proceso han impulsado un conjunto de modificaciones que se pueden revisar desde lo cualitativo con el objeto de determinar sus posibles efectos de cara a la educación universitaria de España. Por lo tanto, se asumió el método analítico interpretativo como línea metodológica para la realización de este ensayo, considerando la observación y análisis de fuentes primarias y secundarias. Además, la observación realizada a través de los diferentes gobiernos y de las normativas sancionadas permitió identificar el modo en que las instancias decisorias adoptaron las políticas públicas, mientras se avanzaba hacia un nuevo modelo educativo dentro de la Universidad, según los criterios orientadores del Espacio Europeo de Educación Superior.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/21956/20794822
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/21956/20795322
dc.rights	Derechos de autor 2019 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 19 Núm. 1 (2019); 14-32	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	higher education	en-US
dc.subject	university	en-US
dc.subject	educational policy	en-US
dc.subject	reform	en-US
dc.subject	Higher education and state	en-US
dc.subject	Education, higher	en-US
dc.subject	University reform	en-US
dc.subject	Education and state	en-US
dc.subject	Universities and colleges	en-US
dc.subject	Public policies in education	en-US
dc.subject	educación superior	es-ES
dc.subject	universidad	es-ES
dc.subject	política educativa	es-ES
dc.subject	reforma	es-ES
dc.subject	Educación superior	es-ES
dc.subject	Política de educación superior	es-ES
dc.subject	Reforma universitaria	es-ES
dc.subject	Política educativa	es-ES
dc.subject	Universidades	es-ES
dc.subject	Políticas públicas en educación	es-ES
dc.title	From Bologna to Spain: Findings and Considerations about University Reform	en-US
dc.title	De Bolonia a España: constataciones y consideraciones sobre la reforma universitaria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Text	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Texto	es-ES