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| dc.creator | Pérez Giraldo, Elías Enok | |
| dc.date | 2013-04-26 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T18:19:42Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T18:19:42Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/15159 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140125 | |
| dc.description | This is a reflection coming from the “Intellect and Movement”methodology proposed by Gabriela María VásquezVásquez. It represents a strategy to teach, learn and educate by playing, painting, dancing and philosophizing from kindergarten through fifth grade of elementary education. It pretends to recover for pedagogy the instructional and educationalvalues of expressive areas: physical education, aesthetic education, rhythmic education, and philosophy. This study and the experience gained in over thirty years of teaching children allow us to assert, in very general terms, that our school system is memory-centered, sedentary, repetitive, and not very meaningful. It does not discover the many talents inside each child attending school, since the naturally expressive areas are usually underestimated or ignored. Our suggestion is therefore to make contributionsfor our schools to really be formative, active, enjoyable, meaningful, and attractive. Subsequent evidence supports our statements about the benefits of teaching, learning and educatingby means games, expressiveness and the potentials of children. This article presents some of the achievements ac-complished with this methodology in several primary schools in the city of Medellin. | en-US |
| dc.description | Este texto es una reflexión derivada de la metodología «Intelecto y Movimiento», propuesta por Gabriela María Vásquez Vásquez. La cual es una manera de enseñar, aprender y educar jugando, pintando, bailando y filosofando desde el preescolar hasta el quinto grado de educación básica primaria. Busca rescatar para la pedagogía los valores instruccionales y formativos de las áreas expresivas: Educación Física, Educación Estética, Educación Rítmica y Filosofía. El estudio y la experiencia acumulada en más de treinta años de docencia con los niños nos dan pie para afirmar, en términos muy generales, que nuestro sistema escolar es memorístico, sedentario, repetitivo y poco significante. No descubre a tiempo los muchos talentos encerrados dentro de cada niño escolarizado, ya que se subvaloran o ignoran las áreas naturalmente expresivas. Se propone entonces hacer un aporte para que nuestra escuela sea realmente formadora, activa, amena, significativa y atrayente. Las subsiguientes evidencias constatan nuestras afirmaciones sobre las bondades de enseñar, aprender y educar con base en el juego, la expresividad y las potencialidades de los más pequeños. El presente artículo muestra algunos logros infantiles del trabajo realizado con esta metodología en varias escuelas primarias de la ciudad de Medellín. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/15159/13203 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2012 Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.source | Uni-pluriversidad; Vol. 12 Núm. 3 (2012); 75-86 | es-ES |
| dc.source | 2665-2730 | |
| dc.source | 1657-4249 | |
| dc.subject | children | en-US |
| dc.subject | talent | en-US |
| dc.subject | teachers | en-US |
| dc.subject | expressive areas | en-US |
| dc.subject | game | en-US |
| dc.subject | niños | es-ES |
| dc.subject | talento | es-ES |
| dc.subject | docentes | es-ES |
| dc.subject | áreas expresivas | es-ES |
| dc.subject | juego | es-ES |
| dc.title | Discovering talents in elementary education: a teaching obligation | en-US |
| dc.title | Descubrir talentos en educación básica primaria: una obligación docente | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer Review | en-US |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| dc.type | Texto | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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