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Sujeto y educación

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dc.creator Rozo Gauta, José
dc.date 2012-07-12
dc.date.accessioned 2022-03-28T18:19:36Z
dc.date.available 2022-03-28T18:19:36Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12388
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140062
dc.description A primera vista estamos de acuerdo en la necesidad de educar a las nuevas generaciones, lo que significa que tenemos la obligación de prepararlas para la vida. Esta tarea la ha realizado la especie humana durante toda su existencia. Aún más, ha sido una actividad de la vida que ha venido evolucionando y haciéndose compleja en los mamíferos con el proceso de juvenilización que se hace más prolongado en los primates superiores, en los homínidos y en Homo Sapiens. El alargamiento del tiempo de la infancia-juventud es una etapa preciosa en la cual maduran los elementos físicos, biológicos, fisiológicos, síquicos, lingüísticos, estructurales y funcionales de todo orden que nos permiten entrar en la sociedad aprendiendo los roles, saberes, órdenes, simbolismos, quehaceres y demás aspectos de la especie, la sociedad y la cultura que nos configuran en aras de sus perpetuaciones en la reproducción y cambio que nosotros hagamos de ellas, y sigamos ese proceso bio-antropo-socio-noético que es el devenir humano. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12388/11222
dc.source Uni-pluriversidad; Vol. 2 Núm. 1 (2002); 33 -41 es-ES
dc.source 2665-2730
dc.source 1657-4249
dc.title Sujeto y educación es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Peer Review en-US
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES


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