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El maestro indagador en comunidades interculturales: Un reto y una construcción

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dc.creator Restrepo Vélez, Lady
dc.date 2012-06-29
dc.date.accessioned 2022-03-28T18:19:27Z
dc.date.available 2022-03-28T18:19:27Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12230
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139982
dc.description Maestro en formación y en ejercicio.Te has preguntado ¿Qué y cómo conocen tus estudiantes, si están impregnados de unas prácticas culturales diversas? ¿Cuáles son los aportes que le hacen al acto educativo? ¿Cuántos de nosotros desconocemos que nuestra región está aún poblada por cientos de hombres y mujeres indígenas, los cuales viven sus procesos cotidianos, articulados a los planes de vida de sus comunidades y requieren de una educación intercultural y bilingüe? ¿Qué conocemos de las comunidades afro? ¿Cuáles son las características culturales de la población (urbana y rural) estudiantil que atendemos? ¿A cuántos de nosotros dentro de nuestra formación como maestros, se nos ha llevado, como mínimo a reflexionar sobre esta problemática cultural? es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12230/11095
dc.source Uni-pluriversidad; Vol. 2 Núm. 3 (2002); 24 - 26 es-ES
dc.source 2665-2730
dc.source 1657-4249
dc.title El maestro indagador en comunidades interculturales: Un reto y una construcción es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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