We definedthe landmapsas the projection of graphic symbols of the spatial relationships from the available knowledge in cognitive maps of the milieu of the peasant, against to the sophisticated methods as the soil survey. A conventional map must have scale (for communicating distances), a projection (for communicating directions), and a set of abstract signs (for communicating the semantic meaning o landscape features). Such assumptions inherited from the Classical world included: Euclidean and projective geometrics as the only ways to formally structure space; standardized linear an angular measures as the only metrics by which space could be represented cartographically. Therefore, two visions of geographic milieu are derived and result in two classes of maps. The peasant speaks of lands and croquis both results of his experience, the cartographer speaksof soils and maps just do it by assistance to school. Is true the appearance of two epistemology perspectives.
Un mapa de tierras puede definirse como la proyección en forma de símbolos gráficos, de las relaciones espaciales abstraídas a partir del conocimiento disponible en mapas cognitivos de los ambientes que el campesino conoce, antes que ser el resultado de técnicas sofisticadas, como las usadas en los levantamientos agrológicos o de suelos; mientras que un mapa convencional deberá tener escala (para comunicar distancias), proyección (para comunicar direcciones) y un grupo de signos abstractos (para comunicar el significado semántico de las características del paisaje). Tales son lossupuestos básicos que se han heredado del mundo clásico, lo cual se resume en el uso de la geometría y proyección Euclidiana como las únicas formas para estructurar formalmente al espacio,así como mediciones angulares y geométricas como las unidades exclusivas pararepresentar cartográficamenteun área. Por tanto, se tienen dos visiones del entorno geográfico, derivadasde dos esquemas de pensamientos diferentes y plasmadasen sendos tipos de mapas. Los campesinos hablan de tierras y croquiscomo consecuencia de su experiencia diaria, los académicos de suelos y mapaspor efecto de su formación académica; evidentemente dos enfoques epistemológicos contrastantes.