Alternativas a la pedagogía La profesión de Educación Social en España

dc.creator	Ballesteros Leiner, Arturo
dc.date	2012-06-15
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:19:16Z
dc.date.available	2022-03-28T18:19:16Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12081
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139881
dc.description	La profesión de la Educación Social surge enEspaña como resultado del cambio social experimentadopor su transición a la democracia. Deahí que el perfil delineado para la nueva disciplina siga laidea de que la formación profesional debe orientarse,principalmente, al servicio directo de las personas en unámbito específico y, en un contexto más amplio, estardirigidas a la atención de la ciudadanía. Esta experienciaes atractiva para países como el nuestro, que comenzamosa vivir procesos de transición y cambio en distintosaspectos, a los cuales la renovación de los perfilesprofesionales no debería ser ajena.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12081/10957
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 4 Núm. 1 (2004); 28 - 29	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.title	Alternativas a la pedagogía La profesión de Educación Social en España	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES