La importancia de medirse en educación

dc.creator	Beyer, Harald
dc.date	2012-06-15
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:19:15Z
dc.date.available	2022-03-28T18:19:15Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12073
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139875
dc.description	Chile tiene un rendimiento educativo que, aun despuésde controlar por diferencias en ingreso percápita o gasto en educación, es poco satisfactorio.No se puede dejar de reconocer que en este deficiente desempeñoinfluye el elevado nivel de desigualdad del país. Aunque,como se desprende de la prueba PISA, no es la desigualdadper se la que afecta el desempeño educativo de los países,sino las diferencias socioeconómicas entre escuelas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12073/10950
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 4 Núm. 2 (2004); 80 - 81	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.title	La importancia de medirse en educación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo no evaluado	es-ES