El alumno como invención

dc.creator	Gimeno Sacristán, José
dc.date	2012-06-15
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:19:15Z
dc.date.available	2022-03-28T18:19:15Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12070
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139872
dc.description	Sin preámbulos se sumerge el autor eneste océano de silencios sobre el quese tejen las redes de la “cultura curricularizada”,para emerger después del largo viajecon una síntesis en palabras de Comenio y deVaneigen:Para educar a la juventud se ha seguido, generalmente,un método tan duro que las escuelashan sido vulgarmente tenidas por terror delos muchachos y destrozo de los ingenios, y lamayor parte de los discípulos, tomando horrora las letras y a los libros, se han apresurado aacudir a los talleres de los artesanos a tomarotro cualquier género de vida. (Comenio, DidácticaMagna, 1986, pág. 84).	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12070/10947
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 4 Núm. 2 (2004); 71- 76	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.title	El alumno como invención	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares",	es-ES