Perú: Postulantes a docentes 3.5% aprobó examen

dc.creator	Saravia C., Luis Miguel
dc.date	2012-05-31
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:19:08Z
dc.date.available	2022-03-28T18:19:08Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11926
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139811
dc.description	Presentamos a nuestros lectores tres artículos sobre dos temáticas que son motivo de debate actual en Perú: calidad de los postulantes a ingresar al magisterio y calidad de los docentes. Consideramos  importante dar a conocer la situación vivida al respecto en otros países latinoamericanos e incentivar el debate que como educadores, de cualquier nivel, también nos compete.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11926/10808
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 7 Núm. 1 (2007); 75-77	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.title	Perú: Postulantes a docentes 3.5% aprobó examen	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo no evaluado	es-ES