The city:Childhood  perception  and  experiences

Moreno Rojas, Jorge Enrique

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Moreno Rojas, Jorge Enrique
dc.date	2011-07-10
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:18:58Z
dc.date.available	2022-03-28T18:18:58Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/9583
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139738
dc.description	The research process is formalized through the development in the Masters in Social Studies from the National Pedagogic University, in the line named: “Social construction of the space” (2008-2010). This process starts with the uncertainties gathered by the investigator from his teaching experience of geography at the school and from the research outcomes about the teaching geography in the development of spatial thought based on the construction of geographical concepts. Thus, the problem of investigation is aimed at recognizing how students (between ages of 10 and 12) perceive the concept of a City, at the Foundation Colombia High School, located at Usaquén County in Bogota. Through their daily spatial experiences and perceptions. Within this framework, theorical contributions about the category of township, daily life and mental representation are addressed, supported by the epistemological approach of the geography of perception. This paper presents the results obtained from the implementation of some of the tools designed (survey, interview) which seek to identify and characterize the daily experiences that students have about the City. Then, an analysis is made on how children (boys and girls) view the city, what images they build from their daily experiences, the references they use, and how they build it, that is, how is the process of configuration as city dwellers –builders of the same city.	en-US
dc.description	El proceso de investigación se formaliza a partir del desarrollo de la Maestría en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional en la línea “Construcción social del espacio” (2008-2010). Dicho proceso se aborda desde las inquietudes que el investigador recoge de su experiencia en la enseñanza de la geografía en la escuela y de los resultados investigativos en cuanto a la didáctica de la geografía en el desarrollo del pensamiento espacial a partir de la construcción de conceptos geográficos. Por ello, el problema de investigación se dirige a reconocer cómo construyen el concepto de ciudad los estudiantes (entre los 10 y 12 años de edad) del Colegio Fundación Colombia ubicado en la Localidad de Usaquén en Bogotá, a partir de sus experiencias y percepciones espaciales cotidianas. En este marco se abordan aportes teóricos sobre las categorías de ciudad, cotidianidad y representación mental, apoyados en el enfoque epistemológico dela geografía de la percepción. En el presente texto se presentan los resultados de la aplicación de algunos de los instrumentos diseñados (encuesta, entrevista), que buscan identificar y caracterizar las vivencias cotidianas que poseen los estudiantes sobre la ciudad, y se hace un análisis sobre cómo los niños y las niñas ven la ciudad, qué imágenes construyen desde su experiencia diaria, los referentes que usan y como la construyen, es decir, su proceso de configuración de ciudad como habitantes –constructores de la misma.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/9583/8823
dc.rights	Derechos de autor 2010 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 10 Núm. 3 (2010): LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES; 101-111	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	ciudad	es-ES
dc.subject	cotidianidad	es-ES
dc.subject	percepción	es-ES
dc.subject	vivencias	es-ES
dc.subject	ninos	es-ES
dc.subject	niñas	es-ES
dc.subject	city	en-US
dc.subject	daily	en-US
dc.subject	perception	en-US
dc.subject	experiences	en-US
dc.subject	Children	en-US
dc.title	The city:Childhood perception and experiences	en-US
dc.title	La ciudad: entre las experiencias y percepciones de la niñez	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Text	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	Texto	es-ES
dc.coverage	Bogotá, Cundinamarca (Colombia)	en-US
dc.coverage	Bogotá, Cundinamarca (Colombia)	es-ES