Graduate  degree  teachers  in  education  or  education  technologists?  An  analytical  itinerary  in technological  cues

Ospina Cruz, Carlos

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Ospina Cruz, Carlos
dc.date	2011-02-25
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:18:57Z
dc.date.available	2022-03-28T18:18:57Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/7910
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139719
dc.description	The aim of this paper is to take a look at the educational event as a technological phenomenon. Based on this, we rely on the anthropological and pedagogical approaches of Plato, Comenius, Herbart, Fendler, Klafki, Winner, Brezinka and Wulf among others. We are interested in analyzing how education has been supported on technological conceptions, which are now taken greater strength in efficient contexts. Eventually this will allow us to understand new and sensitive ways of thinking the teaching career.	en-US
dc.description	En este escrito proponemos una mirada al hecho educativo como un fenómeno tecnológico, situación para la cual nos apoyamos en algunos planteamientos antropológicos y pedagógicos de Platón, Comenio, Herbart, Fendler, Klafki, Winner, Brezinka y Wulf, entre otros autores. Nos interesa analizar de qué maneras la educación ha podido ser sustentada en concepciones tecnológicas, las mismas que hoy vienen tomando mayor fuerza en contextos eficientistas y que, eventualmente, permiten vislumbrar nuevas y delicadas formas de pensar el ejercicio docente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/7910/7425
dc.rights	Derechos de autor 2010 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 10 Núm. 2 (2010): Encuentro La Enseñanza en la Universidad de Antioquia: Reflexiones y perspectivas; 44-52	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	pedagogía	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	tecnología	es-ES
dc.subject	didáctica	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	pedagogy	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	technology	en-US
dc.subject	teaching	en-US
dc.subject	school	en-US
dc.title	Graduate degree teachers in education or education technologists? An analytical itinerary in technological cues	en-US
dc.title	¿Licenciados en educación o tecnólogos educativos? Un itinerario analíticoen clave tecnológica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES