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Programa de Inducción a la Vida Universitaria -PIVU- Un análisis y una propuesta innovadora

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dc.creator Gallego, Jorge Iván
dc.creator Barragán, Bernardo
dc.creator Correa Ochoa, Mauricio
dc.date 2009-05-05
dc.date.accessioned 2022-03-28T18:18:54Z
dc.date.available 2022-03-28T18:18:54Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1322
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139688
dc.description Este artículo muestra resultados de la investigación “Análisis y Evaluación Crítica del Programa de Inducción a la Vida Universitaria –PIVU- de la Universidad de Antioquia en las Subregiones del Departamento”,1 en la que se realiza un análisis crítico desde el punto de vista cognitivo, académico y administrativo de este programa y se identifica su grado de contribución a la cualificación, ingreso, rendimiento académico y desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes que realizan el PIVU en las sedes seccionales de la Universidad.  Así mismo, se constata si existen diferencias estadísticas significativas en el rendimiento académico de los estudiantes relacionándolo con el estrato socioeconómico y género al cual pertenecen y estipula en qué medida el PIVU ha mejorado el rendimiento en la prueba de admisión. También se observan las correspondencias entre los análisis cuantitativo y cualitativo de los datos obtenidos.   es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1322/1056
dc.source Uni-pluriversidad; Vol. 8 Núm. 3 (2008) es-ES
dc.source 2665-2730
dc.source 1657-4249
dc.title Programa de Inducción a la Vida Universitaria -PIVU- Un análisis y una propuesta innovadora es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Peer Review en-US
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES


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