Pedagogía social o pedagogía de la participación ciudadana para una educación democrática

dc.creator	Galeano Londoño, José Ramiro
dc.date	2009-05-05
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:18:53Z
dc.date.available	2022-03-28T18:18:53Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1314
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139680
dc.description	El artículo interroga por el alcance, significado y sentido de la pedagogía hoy, y la importancia de una pedagogía constitucional para la formación de ciudadanos del mundo con proyectos de vida autónomos. Se muestra cómo la nueva constitución se construye desde la democracia participativa y desde la participación como derecho y como deber. Se señalan los mecanismos de participación y la carencias, los derechos fundamentales y finalmente se establece la responsabilidad que tiene la educación en la formación de nuevos ciudadanos desde una pedagogía social.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/1314/1048
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 8 Núm. 1 (2008)	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.title	Pedagogía social o pedagogía de la participación ciudadana para una educación democrática	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES