La Abducción como alternativa del método científico en la Educación Superior

dc.creator	Vásquez Ramírez, Leidy Yaneth
dc.date	2009-03-24
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:18:52Z
dc.date.available	2022-03-28T18:18:52Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/947
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139663
dc.description	Este artículo hace parte de una monografía que rastrea el concepto de abducción aplicado a la investigación en Educación Superior. Parte de un supuesto sustentado por el filósofo norteamericano Charles Sanders Peirce, quien concibe la abducción como la manera más efectiva para llegar a la producción del nuevo conocimiento. Partiendo de lo anterior, se propone el método abductivo como alternativa de investigación ante los métodos clásicos (inductivo y deductivo) pues, desde distintos campos del saber, esta opción toma en cuenta las variables y los contextos diversos en los que se produce el conocimiento en la actualidad, desde el marco de las políticas de calidad y de investigación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/947/820
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 8 Núm. 2 (2008)	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.title	La Abducción como alternativa del método científico en la Educación Superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES