Crisis of the modern childhood, and new configurations of childhood as a metaphor

Henn Fabris, Elí Terezinha; Amorim Marcello, Fabiana de; Sommer, Luís Henrique

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Henn Fabris, Elí Terezinha
dc.creator	Amorim Marcello, Fabiana de
dc.creator	Sommer, Luís Henrique
dc.date	2012-03-13
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:16:02Z
dc.date.available	2022-03-28T18:16:02Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11412
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139497
dc.description	With special reference to the metaphors of hyper-accomplished childhood and nonaccomplished childhood, developed by Mariano Narodowski, this article discusses the superposition of these two poles of resignification of today´s infancy. More precisely, by observing the description of a kid’s daily life for a recent film production, this analysis points out that, instead of poles among which the configurations of childhood would swing, there are mutual interactions increasingly taking place inside each of the poles. In relation to the non-accomplished childhood, we specifically highlight a broader aspect: A discursive movement, strategically activated, which, by creating narrations of a childhood that has allegedly been excluded from the domain of modern intelligibility, guarantees its access to it. In other words, constructing the loss of childhood implies, at the same time, the attempt of restoring the senses and sentiments that we have long attributed to it.	en-US
dc.description	A partir, especialmente, de las metáforas de la infancia hiperrealizada e infancia desrealizada, desarrolladas por Mariano Narodowski, el artículo discute la superposición de esos polos de resignificación de la infancia actual. Más precisamente, al mirar hacia una descripción de la vida cotidiana de un niño para una producción fílmica reciente, el análisis apunta que, en lugar de polos entre los cuales se deslizarían las configuraciones de lo infantil, cada vez más se establecen mutuos contagios en el interior de uno y de otro polo. De modo específico, en lo que se refiere a la infancia desrealizada, destacamos un aspecto más amplio: un movimiento discursivo de un espacio de inteligibilidad moderna, garantiza su puerta de entrada a ella. O sea, al mismo tiempo, construir la perdición de la infancia, implica la tentativa de restaurar los sentidos y los sentimientos que por mucho tiempo le atribuimos.	es-ES
dc.description	À partir surtout des métaphores de l’enfance hyper réalisée et enfance déréalisée développées par Mariano Narodowski, cet article discute la super opposition de ces pôles de résignifications de l’enfance actuelle. En regardant plus précisément vers une description de la vie quotidienne d’un enfant pour la production d’un film récent, l’analyse signale qu’au lieu des pôles parmi lesquels se glisseraient les configurations de ce qu’on nomme enfantin, chaque fois on établit plus de contages mutuels à l’intérieur d’un pôle et de l’autre. D’une manière particulière, en ce qui concerne l’enfance déréalisée on relève un aspect plus vaste : un mouvement discursif utilisée de manière stratégique que, au moment de raconter une enfance soi-disant exclue d’un espace d’intelligibilité moderne, garantit as porte d’entrée à elle. C’est-à-dire que construire la perte de l’enfance implique en même temps l’essai de restaurer les sens et les sentiments qu’on l’a a ttribuéependant longtemps.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11412/10434
dc.rights	Derechos de autor 2011 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Vol. 23 No. 60 (2011): Nuevas infancias y adolescencias; 89-99	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Vol. 23 Núm. 60 (2011): Nuevas infancias y adolescencias; 89-99	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Childhood	en-US
dc.subject	hyper-accomplished childhood	en-US
dc.subject	non-accomplished childhood	en-US
dc.subject	consumerism	en-US
dc.subject	school	en-US
dc.subject	Born into Brothels	en-US
dc.subject	Calcutta’s Red Light Kids	en-US
dc.subject	Infancia	es-ES
dc.subject	infancia hiperrealizada	es-ES
dc.subject	infancia desrealizada	es-ES
dc.subject	consumo	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	Born into Brothels	es-ES
dc.subject	Calcutta’s Red Light Kids.	es-ES
dc.subject	Enfance hyper réalisée	fr-CA
dc.subject	enfance déréalisée	fr-CA
dc.subject	consommation	fr-CA
dc.subject	école	fr-CA
dc.subject	Born into Brothels: Calcutta’s Red Light Kids	fr-CA
dc.title	Crisis of the modern childhood, and new configurations of childhood as a metaphor	en-US
dc.title	Crisis de la infancia moderna y nuevas configuraciones de la metáfora de la infancia	es-ES
dc.title	Crise de l’enfance moderne et nouvelles configurations de la métaphore de l’enfance	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texte	fr-CA