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The disappearance of childhood. Two theoretical perspectives

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dc.creator Cortés Palomino, Marlon Yezid
dc.date 2012-03-13
dc.date.accessioned 2022-03-28T18:16:02Z
dc.date.available 2022-03-28T18:16:02Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11410
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139495
dc.description Among the different studies on childhood, there are some views that suggest the disappearance of infancy due to the transformations that children have undergone since the end of the XXth century. This text presents two perspectives for the understanding of this phenomenon: The sociological perspective expressed in Disappearance of childhood by Neil Postman, who considers that television removes the frontiers between children and adults, and the psychoanalytical one, based on Sigmund Freud’s notion of taboo, which leads to conclude that such a disappearance does not exist, but rather a cultural imperative that proposes, as an ideal, the search for immediate satisfaction.   en-US
dc.description En los estudios sobre la infancia hay posturas que plantean su desaparición, a partir de las transformaciones que los niños han tenido desde finales del siglo XX. El presente texto expone dos perspectivas para entender este fenómeno: la sociológica de Neil Postman, en Disappearance of childhood, quien considera que la televisión borra las fronteras entre los niños y los adultos, y la psicoanalítica, a partir de la noción de tabú de Sigmund Freud, que permite afirmar que no hay tal desaparición, sino un imperativo cultural que plantea, como ideal, la búsqueda de la satisfacción inmediata.   es-ES
dc.description Dans les études sur l’enfance il y a des attitudes qui esquissent sa disparition, à partir des transformations que les enfants ont eues depuis la fin du XXe siècle. Le texte expose deux perspectives pour comprendre ce phénomène: la perspective sociologique de Neil Postman, en “Disparition de l’enfance”, qui considère que la télévision efface les frontières parmi les enfants et les adultes, et la perspective psychanalytique à partir de la notion de tabou de Sigmund Freud qui autorise à affirmer qu’il n’y a pas telle disparition mais un impératif culturel qui esquisse comme idéal la recherche de la satisfaction immédiate.   fr-CA
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/11410/10431
dc.rights Derechos de autor 2011 Revista de Educación y Pedagogía es-ES
dc.source Revista Educación y Pedagogía; Vol. 23 No. 60 (2011): Nuevas infancias y adolescencias; 67-76 en-US
dc.source Revista Educación y Pedagogía; Vol. 23 Núm. 60 (2011): Nuevas infancias y adolescencias; 67-76 es-ES
dc.source 0121-7593
dc.subject Childhood en-US
dc.subject television en-US
dc.subject taboo en-US
dc.subject enjoyment en-US
dc.subject shame-less children. en-US
dc.subject Infancia es-ES
dc.subject televisión es-ES
dc.subject tabú es-ES
dc.subject goce es-ES
dc.subject niños sin-vergüenza. es-ES
dc.subject Enfance fr-CA
dc.subject télévision fr-CA
dc.subject tabou fr-CA
dc.subject plaisir fr-CA
dc.subject enfants sans-honte fr-CA
dc.title The disappearance of childhood. Two theoretical perspectives en-US
dc.title La desaparición de la infancia. Dos perspectivas teóricas es-ES
dc.title La disparition de l’enfance. Deux perspectives théoriques fr-CA
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Texto es-ES
dc.type Text en-US
dc.type Texte fr-CA


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