Results analysis of test PISA 2006: traveling on the opposite paths of privilege and precariousness

Gómez Yepes, Ricardo

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Gómez Yepes, Ricardo
dc.date	2011-08-13
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:16:01Z
dc.date.available	2022-03-28T18:16:01Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9930
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139482
dc.description	Results of PISA 2006 international test were recently published. Suitability of Colombian teachers and students is relentlessly questioned, when comparing the success of the countries leading the ranking. Validity and pertinence of this evaluation -which is measuring with the same scale for students from 57 countries around the world- is questioned here, even more so when many of the countries compared are located on opposite ends of the scales of equity, opportunities, and level of importance in the formulation of social and public policies.How to reference this article: Gómez Yepes, Ricardo, “Análisis de los resultados de la evaluación PISA 2006: un recorrido por los caminos opuestos del privilegio y la precariedad”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 50, (enero-abril), 2008, pp. 123-140.Received: august 2007Accepted: december 2007	en-US
dc.description	Recientemente se publicaron los resultados de la evaluación internacional PISA 2006. Inexorablemente, la idoneidad de los maestros y estudiantes colombianos se pone en tela de juicio cuando se compara con el éxito de países en los primeros lugares de la tabla de clasificación. Se cuestiona aquí la validez y pertinencia de una evaluación que mide con la misma escala a estudiantes de 57 países del mundo, máxime cuando muchos de los países que se comparan se encuentran en extremos opuestos de las balanzas de la equidad, las oportunidades y las prioridades en políticas públicas y sociales.Cómo citar este artículo: Gómez Yepes, Ricardo, “Análisis de los resultados de la evaluación PISA 2006: un recorrido por los caminos opuestos del privilegio y la precariedad”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 50, (enero-abril), 2008, pp. 123-140.Recibido: agosto 2007Aceptado: diciembre 2007	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9930/9127
dc.rights	Derechos de autor 2008 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 50 (2008): Formación de Maestros y maestras; 123-140	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 50 (2008): Formación de Maestros y maestras; 123-140	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Education assessment	en-US
dc.subject	education in Colombia	en-US
dc.subject	education in Finland	en-US
dc.subject	PISA 2006	en-US
dc.subject	education quality	en-US
dc.subject	Evaluación educativa	es-ES
dc.subject	educación en Colombia	es-ES
dc.subject	educación en Finlandia	es-ES
dc.subject	PISA 2006	es-ES
dc.subject	calidad educativa	es-ES
dc.title	Results analysis of test PISA 2006: traveling on the opposite paths of privilege and precariousness	en-US
dc.title	Análisis de los resultados de la evaluación PISA 2006: un recorrido por los caminos opuestos del privilegio y la precariedad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion