Schooling policies in times of multitude

Martínez Boom, Alberto; Orozco Tabares, Jhon Henry

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Martínez Boom, Alberto
dc.creator	Orozco Tabares, Jhon Henry
dc.date	2011-02-08
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:56Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:56Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7810
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139465
dc.description	TThis article analyses the discourses of education policies, by inscribing them in a double relation: First, as part of the education processes of modernization and globalization during the second half of the XX century, and then within the emphasis shown today by their learning-related contents. It also advances a characterization of the policies, by considering them from the perspective of bio-political conceptual frameworks that describe their specificity in terms of schooling, managing, and skilled transnational production.	en-US
dc.description	El artículo analiza los discursos de las políticas educativas, al inscribirlos en una doble relación: primero, al interior de los procesos de modernización y mundialización de la educación en la segunda mitad del siglo XX, y luego, en el énfasis que muestran hoy sus contenidos referidos al aprendizaje. Postula, además, una adjetivación del tema de las políticas, al mirarlas desde marcos conceptuales biopolíticos que califican su especificidad en términos de escolarización, agenciamiento y producción transnacional experta.	es-ES
dc.description	L’article analyse les discours des politiques éducatives en les inscrivant dans un rapport double: d’abord, à l’intérieur des processus de modernisation et mondialisation de l’éducation dans la seconde moitié du XXème siècle et après dans l’emphase montré aujourd’hui dans ses contenus concernant l’apprentissage. Il postule aussi une  caractérisation du thème des politiques, en les regardant depuis des cadres biopolitiques qui qualifient leur spécificité en termes de scolarisation, d’agencement et production transnationale experte.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7810/7370
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 103-119	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 103-119	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Education policy	en-US
dc.subject	schooling	en-US
dc.subject	bio-power	en-US
dc.subject	learning	en-US
dc.subject	normalization	en-US
dc.subject	adult education	en-US
dc.subject	managing	en-US
dc.subject	globalization	en-US
dc.subject	educative modernization.	en-US
dc.subject	Política educativa	es-ES
dc.subject	escolarización	es-ES
dc.subject	biopoder	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	normalización	es-ES
dc.subject	educación de adultos	es-ES
dc.subject	agenciamiento	es-ES
dc.subject	mundialización	es-ES
dc.subject	modernización educativa.	es-ES
dc.subject	Politique éducative	fr-CA
dc.subject	scolarisation	fr-CA
dc.subject	biopouvoir	fr-CA
dc.subject	apprentissage	fr-CA
dc.subject	normalisation	fr-CA
dc.subject	éducation d’adultes	fr-CA
dc.subject	agencement	fr-CA
dc.subject	mondialisation	fr-CA
dc.subject	modernisation éducative	fr-CA
dc.title	Schooling policies in times of multitude	en-US
dc.title	Políticas de escolarización en tiempos de multitud	es-ES
dc.title	Politiques de scolarisation en temps de multitude	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texte	fr-CA