School quasi-monopolies: what never was gone with the wind

Narodowski, Mariano

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Narodowski, Mariano
dc.date	2011-01-21
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:56Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:56Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7729
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139460
dc.description	This article analyses the end of the historical cycle of the debate inserted by neoliberalism in education during the latest decades, and makes a balance of how much of the epics and manifest of neoclassic and neo-institutionalist political economy effectively anchored in Latin American educational systems. By reviewing the concept of quasi-monopoly, this text provides theoretical categories that allow to think that Latin American education systems assume, more than pro-market reforms, a new statalization in the Foucaultian sense of government, and that they constitute a whole composed by a traditional state sector and a new output sector that, in a constant dynamic balance, contribute to the satisfaction of diverse needs of the many social sectors.	en-US
dc.description	El artículo analiza el final del ciclo histórico del debate que el neoliberalismo incluyera en las últimas décadas en el ámbito educativo, y efectúa un balance respecto de cuánto de la épica y la proclama de la economía política neoclásica y neoinstitucionalista ancló efectivamente en los sistemas escolares latinoamericanos. Retomando el concepto de cuasimonopolio, el texto aporta categorías teóricas que hacen presumir que más que reformas pro mercado, los sistemas escolares latinoamericanos asumen una nueva estatalización en el sentido foucaultiano de gobierno, y constituyen un todo compuesto por un sector estatal tradicional y un nuevo sector de salida que, en equilibrio dinámico permanente, contribuyen a satisfacer demandas diversificadas de los muchos sectores sociales.	es-ES
dc.description	L’article analyse la fin du cycle historique du débat que le néolibéralisme avait inclus dans les dernières décennies dans le domaine éducatif et il fait un bilan par rapport à l’influence de l’épique et la proclamation de l’économie politique néo-classique et néoinstitutionnaliste et la manière comme elle s’est ancrée en effet dans les systèmes scolaires latino-américains. Reprenant le concept du quasimonopole, le texte apporte des catégories théoriques qui font prétendre qu’au lieu des reformes en faveur du marché, les systèmes scolaires latino-américains assument une nouvelle gouvernementalité dans le sens foucaldien du gouvernement et ils constituent un tout composé par un secteur de l’état traditionnel et un nouveau secteur de sortie qui dans un équilibre dynamique permanent contribuent à satisfaire des demandes diversifiées de beaucoup de secteurs sociaux.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7729/7319
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 29-36	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 29-36	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Quasi-monopoly	en-US
dc.subject	state	en-US
dc.subject	educational markets	en-US
dc.subject	privatization of education	en-US
dc.subject	statalization of education	en-US
dc.subject	neoliberalism	en-US
dc.subject	state-run educative systems	en-US
dc.subject	Cuasimonopolio	es-ES
dc.subject	Estado	es-ES
dc.subject	mercados educativos	es-ES
dc.subject	privatización de la educación	es-ES
dc.subject	estatalización de la educación	es-ES
dc.subject	neoliberalismo	es-ES
dc.subject	sistemas educativos estatales.	es-ES
dc.subject	Quasimonopole	fr-CA
dc.subject	État	fr-CA
dc.subject	marchés éducatifs	fr-CA
dc.subject	privatisation de l’éducation	fr-CA
dc.subject	gouvernementalité de l’éducation	fr-CA
dc.subject	néolibéralisme	fr-CA
dc.subject	systèmes éducatifs de l’état	fr-CA
dc.title	School quasi-monopolies: what never was gone with the wind	en-US
dc.title	Cuasimonopolios escolares: lo que el viento nunca se llevó	es-ES
dc.title	Quasimonopoles scolaires: ce que le vent n’a jamais emporté	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texte	fr-CA