The school of the enchanted mountain (Homage to the centennial of the work of Thomas Mann)

Flórez Ochoa, Rafael

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Flórez Ochoa, Rafael
dc.date	2010-09-10
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:55Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:55Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6960
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139455
dc.description	This article summarizes the pedagogical thought of the great lettered Thomas Mann who characterizes the German School of the early 20th century. Using the same literary texts as the author, the evident romantic dilemma between the natural man and the civilized man still lasts in the contemporary pedagogical thought.How to reference this article: Flórez Ochoa, Rafael , "La escuela de la montaña encantada (Homenaje al centenario de la obra literaria de Thomas Mann)", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 46, (septiembre-diciembre), 2006, pp. 241-251.Received: october 2006Accepted: november 2006	en-US
dc.description	// Este artículo sintetiza el pensamiento pedagógico del gran literato Thomas Mann quien caracteriza críticamente la escuela alemana de principios del siglo XX. Utilizando los mismos textos literarios del autor, se evidencia el dilema romántico entre el hombre natural y el hombre civilizado que todavía perdura en la reflexión pedagógica contemporánea.Cómo citar este artículo: Flórez Ochoa, Rafael , "La escuela de la montaña encantada (Homenaje al centenario de la obra literaria de Thomas Mann)", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 46, (septiembre-diciembre), 2006, pp. 241-251.Recibido: october 2006Aceptado: november 2006//	es-ES
dc.description	Cet article résume la pensée pédagogique du grand écrivain Thomas Mann qui caractérise d'un oeil critique l'école allemande de début du XXè siècle. On met en évidence, tout en utilisant les mêmes textes littéraires de l'auteur, le dilemme romantique entre l'homme naturel et l'homme civilisé qui demeure encore dans la réflexion pédagogique contemporaine.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6960/6373
dc.rights	Derechos de autor 2006 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 46 (2006): Educación Superior; 241-251	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 46 (2006): Educación Superior; 241-251	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Thomas Mann	es-ES
dc.subject	escuela alemana	es-ES
dc.subject	Thomas Mann	en-US
dc.subject	german school	en-US
dc.title	The school of the enchanted mountain (Homage to the centennial of the work of Thomas Mann)	en-US
dc.title	La escuela de la montaña encantada (Homenaje al centenario de la obra literaria de Thomas Mann)	es-ES
dc.title	L'école de la montagne hantée (Hommage au centenaire du travail littéraire de Thomas Mann)	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion