Un programa interactivo para el desarrollo de la comprensión lectora

dc.creator	Henao Álvarez, Octavio
dc.date	2010-02-25
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:53Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:53Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6219
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139426
dc.description	Esta propuesta didáctica es en esencia un contexto para la interacción entre el lector y la escritura, un espacio para las transacciones entre el punto y el lenguaje, un entorno para que el niño explore, construya, invente, goce y sueñe significados a partir del texto. Más allá de su estructura formal las estrategias que configuran este programa sólo buscan hacer posible que la incursión del niño en el mundo del lenguaje escrito sea una experiencia más jubilosa, menos incierta, más insinuante y pletórica de resonancias vitales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6219/5735
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 12-13 (1994); 203-231	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 12-13 (1994); 203-231	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	Un programa interactivo para el desarrollo de la comprensión lectora	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion