Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | García Posada, Ernesto | |
| dc.date | 2010-02-25 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T18:15:53Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T18:15:53Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6218 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139425 | |
| dc.description | Este escrito gira entorno a las características del Método Subjetivo de la Lengua Escrita, integrado a un seminario permanente en el que, todos sus mienbros, tienen a cargo la conducción de procesos de enseñanza reales en donde se enfrentan a diario con el problema de la investigación; además cada uno pertenece a mundos escolares distintos y atienden niveles de enseñanza que van desde el grado 0 hasta 6°. Se trata de inventar una respuesta coherente y probable para su aplicación sistemática en la escuela primaria.Se presenta a continuación los criterios teóricos y técnicos que guiaran el trabajo del seminario. Cualquier otro colega que esté interesado puede comunicarnos sus propias experiencias bajo los términos de referencia que hemos adoptado. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6218/5734 | |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 12-13 (1994); 197-202 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 12-13 (1994); 197-202 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.title | El programa de lectura en la escuela primaria | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||