John Dewey: Filosofía y Exigencias de la Educación

dc.creator	Ochoa Restrepo, Francisco Omar
dc.date	2010-01-29
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:53Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:53Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6215
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139422
dc.description	Inicialmentc se señalan las dificultades de la lectura de Dewey en inglés; a continuación se destacan los conceptos de filosofía y filosofía de la educación, para intentar hacer más adelante una contribución a la teoría pedagógica de la formación. Se concluye con un análisis de las posibilidades que la teoría deweyana ofrece a una empresa de sistematización de la pedagogía.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6215/5731
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 12-13 (1994); 132-163	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 12-13 (1994); 132-163	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	John Dewey: Filosofía y Exigencias de la Educación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion