The intention of this article is to generate a descriptive approximation of some debates that were brought about during the first half of the twentieth century in Colombia, in the period between 1920 and 1940, specially in the city of Medellín, regarding topics such as human and social progress, race degeneration, sanitation, amongst others, and the fundamental role that fulfills these questionings of education.How to reference this article: Álvarez Torres, Jair Hernando, "Educación, progreso y raza en Colombia entre 1920 y 1940: el caso de Medellín", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 143-155.Received: october 2005Accepted: december2005
La intención de este artículo es generar una aproximación descriptiva de algunos debates que se plantearon durante la primera mitad del siglo XX en Colombia, en el período comprendido entre 1920 y 1940, en especial en la ciudad de Medellín, en torno a temas como el progreso humano y social, la degeneración de la raza, la higienización, entre otros, y el papel fundamental que cumple en estos planteamientos la educación.Cómo citar este artículo: Álvarez Torres, Jair Hernando, "Educación, progreso y raza en Colombia entre 1920 y 1940: el caso de Medellín", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 143-155.Recibido: octubre 2005Aceptado: diciembre 2005
Cet article a pour but de mettre en place une approche descriptive sur quelques débats qui ont été posés pendant la première moitié du XXème siècle en Colombie, dans la période comprise entre 1920 et 1940, spécialement dans la ville de Medellín, autour de sujets tels que le progrès humain et social, la dégénération de la race, l'hygiène, entre autres, et le rôle fondamental joué par l'éducation dans ces domaines.