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| dc.creator | Van Lier, Leo | |
| dc.date | 2010-03-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T18:15:47Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T18:15:47Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5598 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139392 | |
| dc.description | Este artículo desarrolla un enfoque que intenta hacer justicia en torno al carácter práctico de la pedagogía y a la complejidad de las decisiones e influencias que le dan forma al trabajo del maestro dentro y fuera del salón de clase. Al no perder de vista las relaciones entre lo que se hace en el salón de clase y lo que sucede fuera de él, se rescata el carácter crítico de la investigación en el aula de clase, cuyo objetivo es comprender la realidad educativa y transformarla. Entre los aspectos que se discuten aquí están el papel mediador de la investigación entre la teoría y la práctica, el carácter cooperativo del trabajo de investigación de los docentes, el objetivo transformador de la investigación y las relaciones entre el salón de clases y la vida. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5598/5020 | |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 14-15 (1995); 399-411 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 14-15 (1995); 399-411 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.title | Aspectos de una teoría de la práctica Leo | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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