La dimensión pedagógica-Formación y Escuela Nueva en Colombia

dc.creator	Flórez Ochoa, Rafael
dc.date	2010-03-30
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:47Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:47Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5588
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139383
dc.description	El texto del profesor Flórez propone una evaluación institucional desde lo pedagógico, como elemento esencial para el entendimiento interno del proceso de la enseñanza básica primaría. Lo pedagógico, hace referencia a la formación -que en sentido actual alude a la humanización que se realiza-, concepto del cual se derivan los principios de la Escuela Nueva, que configuran modelos pedagógicos y estrategias de enseñanza imprescindibles para la creación de una escuela verdaderamente nueva.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5588/5010
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 14-15 (1995); 197-219	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 14-15 (1995); 197-219	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	La dimensión pedagógica-Formación y Escuela Nueva en Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion