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Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad. Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal

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dc.contributor Pérez de Sierra, Isabel (Dir.)
dc.creator La Banca Aloy, Celia Valentina
dc.date 2021-04
dc.date 2021-06-26T01:21:44Z
dc.date 2021-06-26T01:21:44Z
dc.date.accessioned 2022-03-25T20:31:53Z
dc.date.available 2022-03-25T20:31:53Z
dc.identifier http://hdl.handle.net/10469/17224
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138887
dc.description Esta investigación se propuso aproximarse a las percepciones sobre género y desigualdad de género presentes en docentes mujeres pertenecientes a Educación Media Formal en el departamento de Durazno. El trabajo cuenta con un apartado teórico que recorre los principales marcos conceptuales que dan sustento al trabajo. El campo se desarrolló con una metodología cualitativa de investigación, utilizando la técnica de entrevista personal semiestructurada para recabar la información. Se realizó un análisis con enfoque de género de las respuestas obtenidas. A partir de este análisis, se halló que las percepciones que las docentes tienen sobre el tema son mayoritariamente ciegas al género, evidenciando las dificultades que cuenta la formación docente para la incorporación efectiva de la perspectiva de género.
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher FLACSO Uruguay
dc.rights openAccess
dc.rights CC0 1.0 Universal
dc.rights http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject GÉNERO
dc.subject EDUCACIÓN
dc.subject DOCENTES
dc.subject DESIGUALDAD
dc.subject GÉNERO
dc.subject EDUCACIÓN
dc.title Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad. Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal
dc.type masterThesis


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