• Una aproximación espacial a los femi(ni)cidios en Uruguay entre 2001 y 2019 

  Mathieu Zardo, Mariela Gabriela
• El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de Sociología del Uruguay 

  Garrido Kellemberger, Rosa Violeta
• La agenda de cuidados en la negociación colectiva del sector privado. Análisis y evolución desde el enfoque de género 

  Gallo Lombardi, Alejandra (FLACSO Uruguay, )
• Factores que inciden en las Configuraciones Didácticas de estudiantes que cursan el último año del Profesorado de Geografía en el Instituto de Profesores Artigas (I.P.A) 

  Canaveris Fernández, Nora Mónica
• Nuevas “Misiones Socio Pedagógicas” y su incidencia en estudiantes del Instituto de Formación Docente de Cerro Largo, Uruguay (2010-2018). 

  Pica Cazarré, Ana Gracia
• El pasado reciente en programas y manuales de historia para tercer año de Ciclo Básico y primer año de Bachillerato en Enseñanza Secundaria. Uruguay 1986 – 2017 

  Zaffaroni, Ema (Montevideo, )
• Asistente Técnico en Primera Infancia: nueva carrera, nuevo perfil. Análisis del proceso de integración de los primeros egresados y egresadas al campo profesional en el departamento de Paysandú 

  Olivera Rezzano, María Beatriz
• Las concepciones de Derecho, la enseñanza y su relación con la construcción de ciudadanía, en los Centros de Profesorado CERP y Liceos de los departamentos de Canelones y Maldonado de Uruguay (2019-2020) 

  Del Pino Hernández, Olga Alicia
• Inclusión educativa en educación primaria y común. Programa “Red de escuelas y jardines de infantes inclusivos Mandela”, en Montevideo, año 2017 

  Isasa González, Marina (FLACSO Uruguay, )
• Las Becas Mtro. “Julio Castro” otorgadas a estudiantes de Magisterio y su relación con el desempeño académico del estudiantado: ¿un ejemplo de igualdad en el acceso a estudios terciarios? 

  Rasedo Bettiato, Silvana María
• Análisis de las principales causas del embarazo infantil en Uruguay a la luz de la Estrategia Intersectorial y Nacional de Prevención del Embarazo no intencional en adolescentes. Período 2016 – 2019 

  Molina Torterolo, Stefanía (FLACSO Uruguay, )
• La construcción del saber didáctico en ciencias naturales, su articulación teoría y práctica en Formación Docente y la Escuela de Práctica 

  Mora Aparicio, Susana Beatriz (Montevideo, )
• Acoso moral en el ámbito laboral en Uruguay: aportes para un abordaje integral, con perspectiva de género e interseccionalidad 

  Mássimo Vidarte, Ana Verónica (Montevideo, Uruguay : Flacso Uruguay, )
• Noveles docentes en Escuelas Rurales de Chile y Uruguay: estudio de caso sobre la percepción de su desempeño al inicio de su trayectoria profesional 

  Andrioli Villanueva, María del Carmen (Montevideo, Uruguay : Flacso Uruguay, )
• Estrategias de enseñanza utilizadas en las prácticas del estudiantado de Derecho de Didáctica III en Uruguay 

  Martínez Hernández, Angela María (FLACSO Uruguay, )
• Concepciones didácticas de adscriptores/as de Historia acerca del acompañamiento a practicantes de Didáctica II 

  Hoyo Miranda, Carlos Alfredo (FLACSO Uruguay, )
• Historia investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en los programas y manuales de educación secundaria en Uruguay (2006) 

  Sánchez Blanco, Alejandro Roberto (Montevideo: FLACSO Uruguay, )
• Salud Indiferenciada: Estudio con Perspectiva de Género sobre la Política Pública Cardiovascular de Montevideo 

  Moyano Maldonado, Daiana (FLACSO Uruguay, )
• Concepciones y prácticas de enseñanza de docentes formadores de futuros /futuras docentes en Ciencias Naturales. Context os de inclusión digital 

  González Lombardi, Mariela (Montevideo, Uruguay : Flacso Uruguay, )
• Presupuesto público y transversalidad de la igualdad de género, una relación virtuosa y difícil. Avances y desafíos en Uruguay La iniciativa de presupuesto con enfoque de género en el nivel nacional y en la Intendencia de Montevideo. Período 2007-2018 

  Alesina Lezama, Lorena

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