The History of Social Psychology in the Perspective of the Student Who did not Make the “Task of Always”

Paulino, Lucas Roberto Pedrão; Palmieri, Marilicia Witzler Antunes Ribeiro

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Colección de los Centros Asociados
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España
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Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha
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dc.creator	Paulino, Lucas Roberto Pedrão
dc.creator	Palmieri, Marilicia Witzler Antunes Ribeiro
dc.date	2010-03-05
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:32:53Z
dc.date.available	2022-03-25T19:32:53Z
dc.identifier	https://atheneadigital.net/article/view/n17-paulino-palmieri
dc.identifier	10.5565/rev/athenead/v0n17.712
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/130822
dc.description	In this article, we narrate Social Psychology history from a student’s perspective, based in the meanings that were produced in Social Psychology lectures at the State University of Londrina (Brazil). Lucas Paolino, the first author of this text, wrote an essay in an original way, using humor and a literary style to discuss some theoretical and historical aspects in the understanding of Social Psychology and its history. We aim to present this original way of telling the history of social psychology, keeping the creative narrative of the text and being coherent with this theme. We suggest that humor, as well as the literary expression of this essay, can facilitate the understanding of theoretical and historical contents in the context of teaching Social Psychology, in order to stimulate the pupils to think the psychological universe with its theoretical and methodological diversity, always stimulating critical reflection, dialogue and fidgety.	en-US
dc.description	Este artículo rastrea la historia de la psicología social contada desde el punto de vista de un estudiante graduado en psicología en la Universidad de Londrina-PR, los significados producidos a partir de las clases de Psicología Social I. Un ensayo elaborado por el primer autor se presenta con originalidad, para revelar el humor y la intención literaria para abordar los aspectos históricos y teóricos que participan en la comprensión de la psicología social y de su historia.  El objetivo es presentar bastante original la presentación de informes de la historia de la psicología social, manteniendo el formato de narrativa creativa del texto en consonancia con el tema. Se sugiere que la expresión del humor y texto literario puede facilitar la comprensión del contexto teórico e histórico que participan en la enseñanza de la psicología social a fin de estimular a los estudiantes a pensar que el universo psi, en presencia de la diversidad teórica y metodológica siempre la reflexión crítica, el diálogo y la inquietud.	es-ES
dc.description	Esse artigo relata a história da psicologia social contada da perspectiva de um aluno de Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Londrina-PR, a partir das significações produzidas nas aulas de Psicologia Social I. Um ensaio escrito produzido pelo primeiro autor é apresentado com originalidade, ao revelar intenção humorada e literária para tratar dos aspectos teóricos e históricos envolvidos na compreensão da psicologia social e sua história. O objetivo é apresentar o modo bastante original de relatar a história da psicologia social, mantendo o formato narrativo criativo do texto em coerência com a temática abordada. Sugere-se que a expressão humorada e literária do texto pode facilitar a compreensão dos conteúdos teóricos e históricos envolvidos no contexto do ensino de psicologia social, a fim de estimular os alunos a pensarem o universo psi na presença de sua diversidade teórica e metodológica, sempre incentivando a reflexão crítica, o diálogo e inquietação.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona	es-ES
dc.relation	https://atheneadigital.net/article/view/n17-paulino-palmieri/712-pdf-pt
dc.rights	Derechos de autor 2010 Lucas Roberto Pedrão Paulino, Marilicia Witzler Antunes Ribeiro Palmieri	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178	ca-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178	en-US
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178	es-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178	fr-CA
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178	it-IT
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Número 17, marzo 2010; 163-178	pt-BR
dc.source	1578-8946
dc.source	2014-4539
dc.subject	History	en-US
dc.subject	Social Psychology	en-US
dc.subject	Psychology Teaching.	en-US
dc.subject	Historia	es-ES
dc.subject	Psicología Social	es-ES
dc.subject	Enseñanza de la psicología	es-ES
dc.title	The History of Social Psychology in the Perspective of the Student Who did not Make the “Task of Always”	en-US
dc.title	La historia de la psicología social, dijo el estudiante que no hizo la tarea como de costumbre	es-ES
dc.title	A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre”	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Ahora que el fenómeno de la disciplinarización institucional	es-ES
dc.type	Teórico, Materialismo histórico dialéctico	es-ES