Estudio cuantitativo-cualitativo acerca de la formación musical que poseen los/las estudiantes que acceden a la universidad en la ciudad autónoma de Melilla

Segura López, María Teresa; Lorenzo Quiles, Oswaldo; De Juan Martín, Juan Pablo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.contributor		en-US
dc.creator	Segura López, María Teresa
dc.creator	Lorenzo Quiles, Oswaldo
dc.creator	De Juan Martín, Juan Pablo
dc.date	2017-02-16
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:01:58Z
dc.date.available	2022-03-25T19:01:58Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9717
dc.identifier	10.7203/LEEME.5.9717
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128652
dc.description	La presente comunicación muestra los resultados obtenidos en la investigación llevada a cabo en los Centros Universitarios de la Ciudad de Melilla, a lo largo del presente curso académico 1997-1998, acerca de la formación musical recibida durante los ciclos educativos de Infantil, Primaria, ESO y Bachiller -anteriormente Preescolar, EGB, Bachiller y COU- por los/las alumnos/as que estudian en la actualidad el primer curso de su carrera universitaria.	es-ES
dc.description	The present communication shows the results obtained in the research carried out in the University Centers of the City of Melilla, during the present academic year 1997-1998, about the musical formation received during the education cycles of Infantil, Primaria, ESO And Bachiller - formerly Preschool, EGB, Bachiller and COU - by the students who are currently studying the first year of their university career.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9717/9153
dc.relation	/ref/<p>Alcina Franch, J. (1994): <em>Aprender a investigar</em>. Madrid: Compañia Literaria.</p> <p>Arheim, R. (1993): <em>Consideraciones sobre la educación artística. </em>Barcelona: Paidós.</p> <p>A.A.V.V (1998): <em>Actas de las jornadas de educación musical. La música en primaria. </em>Madrid: Universidad Complutense.</p> <p>Cook, T.D. y Reichart, Ch. S. (1995): <em>Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. </em>Madrid: Morata.</p> <p>A.A.V.V. (1995): <em>Nº 1, 7 y 10</em> de la revista <em>EUFONÍA</em> <em>-didáctica de la música-,</em> Barcelona: Graó.</p> <p>Eisner, E. (1995): <em>Educar la visión artísitca</em>, Barcelona: Paidos.</p> <p>García Llamas, J.L., Pérez Juste, R. y del Río Sandoril, D. (1992): <em>Problemas y diseños de investigación resueltos,</em> Madrid: Dykinson.</p> <p>Gardner, H. (1994): <em>Educación artísica y desarrollo humano.</em> Barcelona: Paidos.</p> <p>Hemsy de Gainza, V. (1993): <em>La educación musical frente al futuro. </em>Buenos Aires: Guadalupe.</p> <p>Lacárcel Moreno, J. (1995): <em>Psicología de la música y educación musical.</em> Madrid: Visor Distribuciones.</p> <p>Trianes Torres, MºV. (1996): <em>Psicología de la educación para profesores. </em>Madrid: Ediciones Pirámide. </p>
dc.source	Electronic Journal of Music in Education; Núm. 5 (2000): Revista Electrónica de LEEME; 201-205	en-US
dc.source	Revista Electrónica de LEEME; Núm. 5 (2000): Revista Electrónica de LEEME; 201-205	es-ES
dc.source	1575-9563
dc.subject		es-ES
dc.subject	Melilla; formación musical; educación musical.	es-ES
dc.subject		en-US
dc.subject	Melilla; Music Training; Music Education.	en-US
dc.title	Estudio cuantitativo-cualitativo acerca de la formación musical que poseen los/las estudiantes que acceden a la universidad en la ciudad autónoma de Melilla	es-ES
dc.title	Quantitative-qualitative study about the musical training that the students who have access to the university in the autonomous city of Melilla have	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Difusión de publicaciones	es-ES
dc.type		es-ES
dc.type		en-US