Importancia del folklore musical como práctica educativa

Arévalo Galán, Azahara

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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.contributor		en-US
dc.creator	Arévalo Galán, Azahara
dc.date	2017-02-16
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:01:57Z
dc.date.available	2022-03-25T19:01:57Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9779
dc.identifier	10.7203/LEEME.23.9779
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128647
dc.description	La sociedad educativa actual debe reflexionar sobre la importancia del folklore musical como práctica educativa. En el presente artículo se realiza una reflexión sobre el folklore y diferentes prácticas didácticas, tomando como ejemplo algunas piezas extraídas del Cancionero de Jaén. Es necesario este tipo de prácticas porque permiten la mejora de calidad de la enseñanza en general y de la música en particular. La escuela se convierte hoy, en centro unificador para la revalorización, comunicación y transmisión de las muestras folklóricas propias de nuestra tierra. La recuperación del folklore depende de todos y cada uno de los miembros de una comunidad, apostando por la medida de la actualización de estas piezas a los cambios sociales del momento y a su posible difusión a través de los medios de comunicación. El cancionero de Jaén puede constituir una vía para el fomento del folklore entre los escolares de su provincia. La enseñanza de este repertorio también se propone como apertura para que el mundo conozca la labor que se realiza en nuestras escuelas. Con este trabajo pretendemos concienciar a los docentes de que la utilización de los materiales folklóricos puede mejorar la educación musical, así como iniciar un nuevo camino para futuras investigaciones didácticas, culturales y antropológicas.	es-ES
dc.description	Educational society of today should reflect on the importance of musical folklore as an educative practice. This paper contents a reflection about folklore and different educative practices taking as examples some musical pieces from Jaen’ Song Book. These kinds of practices are essential since they develop the quality of the learning process in general and the learning of music in particular. Nowadays, the school is the unifier mean for the reappraisal, communication and transmission of the folklore of our culture. Recovering our folklore is a task that depends on every member of the community and it can be possible through the updating of these musical pieces to the new social changes and its possible spreading through the media. Jaen’ Song Book may constitute a mean for promoting its folklore among students of this province. The learning of this repertoire may also serve as an open door to the World to know the labor that is done in our schools. This paper tries to make teachers conscious that the use of folk materials may improve the learning of music as well as it may unfold a new way for future didactic, cultural and anthropological researches.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9779/9212
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dc.source	Electronic Journal of Music in Education; Núm. 23 (2009): Revista Electrónica de LEEME; 01-14	en-US
dc.source	Revista Electrónica de LEEME; Núm. 23 (2009): Revista Electrónica de LEEME; 01-14	es-ES
dc.source	1575-9563
dc.subject		es-ES
dc.subject	Folklore musical; pedagogía musical; cambios sociales; canción.	es-ES
dc.subject		en-US
dc.subject	Musical Folklore; Musical Pedagogy; Social Changes; Song.	en-US
dc.title	Importancia del folklore musical como práctica educativa	es-ES
dc.title	Importance of Music Folklore as Educational Practice	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.type		en-US