La educación musical escolar durante los primeros años del franquismo. Otro campo de batalla entre la Iglesia y la Falange

González Martín, Javier

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España
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Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.contributor		en-US
dc.creator	González Martín, Javier
dc.date	2017-02-22
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:01:47Z
dc.date.available	2022-03-25T19:01:47Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9883
dc.identifier	10.7203/LEEME.38.9883
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128609
dc.description	Entre 1936 y 1940 se sucedieron en España una serie de disputas políticas y doctrinales entre los líderes falangistas por un lado y los tradicionalistas católicos, apoyados por la jerarquía de la Iglesia, por otro. Las más importantes se dieron en el campo de la cultura y la educación, que finalmente cayeron del lado de los católicos conservadores, aunque los falangistas mantuvieron el control sobre el aparato propagandístico. En el caso concreto de la música, el nombramiento del jesuita Nemesio Otaño como máximo responsable de la política musical en los primeros años del gobierno franquista supuso el triunfo de la Iglesia, que incidió en las enseñanzas profesionales de la música con su reforma de los conservatorios españoles. Sin embargo, la educación musical en la enseñanza primaria y secundaria fue adscrita al Frente de Juventudes y la Sección Femenina de la Falange. En el presente artículo, se repasan los movimientos y estrategias que se produjeron en aquellos años con la participación de Manuel Borguñó, lo que ayudará a comprender la realidad de la educación musical en la escuela española durante gran parte del siglo XX.	es-ES
dc.description	Between 1936 and 1940 there were several political and doctrinal disputes between Phalangist leaders on one side and Catholic Traditionalists, supported by the Church hierarchy, on the other. The most important conflicts took place within the areas of culture and education, with the Conservative Catholics finally taking over, although the Phalangist leaders had control over the propaganda apparatus. In the specific case of music, the Jesuit priest Nemesio Otaño became the person overall responsible for musical policy in the first years of the Franco Regime, which meant a victory for the Church that had an effect on professional musical training along with the reform of the Spanish conservatories. However, musical education in schools was assigned to the Phalangist Frente de Juventudes (Youth Front) and the Sección Femenina. In the present article, we review the movements and strategies that occurred in those years with the participation of Manuel Borguñó, which will lead us to a better understanding of the reality of musical education in Spanish schools during great part of the twentieth Century.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universitat de València	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9883/9301
dc.relation	/ref/<div class="WordSection1"> <p style="text-align: justify;">Arabaolaza, G. (1940). Educación musical en la escuela. <em>Ritmo</em>, <em>142</em>, 6-7. Borguñó, M. (1940a). La pedagogía musical escolar. <em>Ritmo</em>, <em>137</em>, 6-7.</p> <p style="text-align: justify;">Borguñó, M. (1940b). La pedagogía musical escolar. <em>Ritmo</em>, <em>138</em>, 9-10. Borguñó, M. (1940c). La pedagogía musical escolar. <em>Ritmo</em>, <em>139</em>, 5-6.</p> <p style="text-align: justify;">Borguñó, M. (1941a). La educación musical escolar en España. <em>Ritmo</em>, <em>146</em>, 4-5. Borguñó, M. (1941b). La educación musical escolar en España. <em>Ritmo</em>, <em>147</em>, 8-9. Borguñó, M. (1941c). La educación musical escolar en España. <em>Ritmo</em>, <em>148</em>, 5-7.</p> <p style="text-align: justify;">Borguñó, M. (1946). <em>Educación musical escolar y popular. Pedagogía coral, su enseñanza, su técnica. Orientaciones</em>. Santa Cruz de Tenerife: Instituto Musical de Pedagogía Escolar y Popular.</p> <p style="text-align: justify;">Borguñó, M. (1951). <em>Educación musical. A las Autoridades, Músicos, Pedagogos y Amantes de la Cultura de América </em>(Galerada). Santa Cruz de Tenerife: Publicaciones del Instituto Musical de Pedagogía.</p> <p style="text-align: justify;">Castañón, M. R. (2009). <em>La educación musical en el franquismo (1939-1975). </em>Tesis doctoral, Universidad de Valladolid, Valladolid.</p> </div> <p style="text-align: justify;">Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. (1939). <em>Curso Nacional de Pedagogía de la Música</em>. Barcelona: Edit. Solidaridad Nacional.</p> <div class="WordSection2" style="text-align: justify;"> <p>Gobierno del Estado (1936). Decreto núm. 66, de 8 de noviembre, disponiendo se lleve a cabo una revisión total en el personal de Instrucción Pública, por medio de las Comisiones que se crean. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>27, de 11 de noviembre</em>, 153.</p> <p>Irigaray, F. (1940). La enseñanza del canto y la música en la escuela. In Ministerio de Educación Nacional (Ed.), <em>Curso de Orientaciones Nacionales de la Enseñanza Primaria. Celebrado en Pamplona, del 1 al 30 de junio de 1938 </em>(pp. 697-705). Burgos: Hijos de Santiago Rodríguez.</p> <p>Jefatura de Estado (1938). Ley sobre Reforma de la Enseñanza Media. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>85, de 23 de septiembre</em>, 1385-1395.</p> <p>Jefatura de Estado (1940). Ley, de 6 de diciembre de 1940, instituyendo el Frente de Juventudes. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>342, de 7 de diciembre</em>, 8392-8394.</p> <p>Jefatura de Estado (1945). Ley de 17 de julio de 1945 sobre Educación Primaria. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>199, de 18 de julio</em>, 385-416.</p> <p>Ministerio de Educación Nacional (1939). Orden de 20 de enero de 1939 disponiendo que los Inspectores de Primera Enseñanza realicen visitas a las Escuelas y regulando la forma de realizarlas. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>27, de 27 de enero</em>, 492-494.</p> <p>Ministerio de Educación Nacional (1940a). Orden de 14 de marzo de 1940 disponiendo que el Patronato «Marcelino Menéndez y Pelayo» del Consejo Superior de Investigaciones Científicas quede constituido en la forma que se indica. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>83, de 23 de marzo</em>, 1994.</p> <p>Ministerio de Educación Nacional (1940b). Orden de 27 de abril de 1940 por la que se crea una Comisaría General de Música dentro de la Dirección General de Bellas Artes. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>122, de 1 de mayo</em>, 3005.</p> <p>Ministerio de Educación Nacional (1940c). Orden de 5 de julio de 1940 referente a nombramiento de Director del Conservatorio Nacional de Música y Declamación de Madrid a favor de don José María Nemesio Otaño y Eguino. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>202, de 20 de julio</em>, 5045-5046.</p> <p>Ministerio de Educación Nacional (1941). Orden, de 16 de octubre, por la que se establecen en todos los Centros de Primera y Segunda Enseñanza las disciplinas de Educación Política, Física y Deportiva y las de Iniciación en las Enseñanzas del Hogar, bajo la inspección y vigilancia del Frente de Juventudes. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>291, de 18 de octubre</em>, 8090.</p> <p>Ministerio de Educación Nacional (1942). Decreto sobre organización de los Conservatorios de Música y Declamación. <em>Boletín Oficial del Estado</em>, <em>185, de 4 de julio</em>, 4838-4840.</p> <p>Presidencia del Consejo de Ministros. (1936). Decreto relativo a la cesantía de todos los empleados que hubieran tenido participación en el movimiento subversivo o fueran notoriamente enemigos del Régimen. <em>Gaceta de Madrid</em>, <em>204, de 22 de julio</em>, 770.</p> <p>Primo de Rivera, P. (1942). <em>Escritos</em>. Madrid: Gráficas Afrodísio Aguado.</p> <p>Sainz de la Maza, R. (1939, 18 de noviembre). La Música no es un arte de adorno. <em>ABC</em>, p. 1.</p> </div> <p style="text-align: justify;">Salvador Martí, J. (1940). La educación musical española nacional-sindicalista. (Esbozo de una obra en preparación). <em>Ritmo</em>, <em>140</em>, 9-10.</p> <p style="text-align: justify;">Salvador Martí, J. (1941a). La educación musical española nacional-sindicalista. (Esbozo de una obra en preparación). <em>Ritmo</em>, <em>143</em>, 4.</p> <p style="text-align: justify;">Salvador Martí, J. (1941b). La educación musical española nacional-sindicalista. (Esbozo de una obra en preparación). <em>Ritmo</em>, <em>145</em>, 4-5.</p>
dc.source	Electronic Journal of Music in Education; Núm. 38 (2016): Revista Electrónica de LEEME; 17-27	en-US
dc.source	Revista Electrónica de LEEME; Núm. 38 (2016): Revista Electrónica de LEEME; 17-27	es-ES
dc.source	1575-9563
dc.subject		es-ES
dc.subject	Educación musical en España; franquismo; política musical; Falange; Manuel Borguñó.	es-ES
dc.subject		en-US
dc.subject	Musical Education in Spain; Francoism; Musical Politics; Falange; Manuel Borguñó.	en-US
dc.title	La educación musical escolar durante los primeros años del franquismo. Otro campo de batalla entre la Iglesia y la Falange	es-ES
dc.title	Music Education in the First Years of Franco’s Regime. Another Battleground between the Catholic Church and Phalangist Party	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.type		en-US