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| dc.creator | Bustamante, Pablo Giraldo | |
| dc.creator | Benavides Piamba, Pastor Ovidio | |
| dc.date | 2021-04-19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T17:29:01Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T17:29:01Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/91435 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124317 | |
| dc.description | Objective: This research article aims to emphasize the process of designing and creating a tool as a creative design input for virtual learning environments. Methodology: Through the qualitative research method, through collaborative tools, an intercultural, participatory, open and inclusive academic product was achieved. Finding: The implemented LMS shows an Interrelationship structure in the construction of meanings, as an interactive educational innovation for the transmission of ancestral knowledge in one's own education. Conclusion: It is in collective participation that multiple worldviews are built on inclusion and teamwork as the fundamental pillars in collective intelligence. | en-US |
| dc.description | Objetivo: Con el presente artículo de investigación se pretende enfatizar en el proceso de diseño y creación de una herramienta como un insumo creativo de diseño para los entornos virtuales de aprendizaje. Metodología: A través del método cualitativo de investigación, por medio de herramientas colaborativas, se logró un producto académico intercultural, participativo, abierto e inclusivo. Hallazgo: El LMS implementado, evidencia una estructura interrelacional en la construcción de significados, como innovación interactiva educativa para la transmisión de saberes ancestrales en la educación propia. Conclusión: Es en la participación colectiva que se construyen múltiples cosmovisiones sobre la inclusión y el trabajo en equipo como los pilares fundamentales en la inteligencia colectiva. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/91435/79121 | |
| dc.relation | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/91435/79145 | |
| dc.relation | /*ref*/Ander-Egg, E. (1990). Repensando la Investigación-Acción-Participativa comentarios, críticas y sugerencias. (1 Ed.). Bilbao: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. | |
| dc.relation | /*ref*/Ministerio de Educación Nacional - Colombia. (2010). Lineamientos para la educación. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. | |
| dc.relation | /*ref*/Baudrillard, J. (2009). La sociedad de consumo: sus mitos, sus estructuras. España: Siglo XXI de España Editores, S.A. | |
| dc.relation | /*ref*/Casacuberta, D. (2003). Creación colectiva: en Internet el creador es el público. España: Gedisa Editorial. | |
| dc.relation | /*ref*/Castells, M. (1995). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. México: Siglo XXI Editores. | |
| dc.relation | /*ref*/Fals Borda, O., y Anisur Rahman, M. (1998). Romper El Monopolio del Conocimiento. Análisis Político, (5). Recuperado de https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/74123 | |
| dc.relation | /*ref*/Lévy, P. (2004). Inteligencia Colectiva: Por una antropología del ciberespacio. Washington: La Découverte (Essais). | |
| dc.relation | /*ref*/Restrepo Quevedo, D.A. (2016). Intercreatividad en Potencia: Diseño de ambientes virtuales de. Manizales: Recuperado de www.intercreatividad.co. | |
| dc.relation | /*ref*/Sampieri H, R., Fernández C, C., y Baptista L, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: Mcgraw-HILL / Interamericana Editores, S.A. de C.V. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Pablo E. Giraldo Bustamante / Pastor Ovidio Benavides Piamba | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | NOVUM; Vol. 1 No. 11 (2021): Novum: revista de Ciencias Sociales Aplicadas (enero-junio); 56-65 | en-US |
| dc.source | NOVUM; Vol. 1 Núm. 11 (2021): Novum: revista de Ciencias Sociales Aplicadas (enero-junio); 56-65 | es-ES |
| dc.source | 2357-4933 | |
| dc.source | 0121-5698 | |
| dc.subject | Aprendizaje en línea | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza programada | es-ES |
| dc.subject | Creación cultural | es-ES |
| dc.subject | Contexto de aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | Diseño | es-ES |
| dc.subject | Gestión educativa | es-ES |
| dc.subject | Electronic learning | en-US |
| dc.subject | Programmed instruction | en-US |
| dc.subject | Cultural creation | en-US |
| dc.subject | Educational environment | en-US |
| dc.subject | Desing | en-US |
| dc.subject | Educational management | en-US |
| dc.title | Virtual learning environments as an instrument of collective creation: a case study Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN-CRIC | en-US |
| dc.title | Entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de creación colectiva: estudio de caso Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN-CRIC | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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