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Algunas ideas sobre el problema de la enseñanza de la física

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dc.creator Devia, Alfonso
dc.date 1991-01-01
dc.date.accessioned 2022-03-25T17:28:51Z
dc.date.available 2022-03-25T17:28:51Z
dc.identifier https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/86569
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124232
dc.description La enseñanza de cualquier ciencia es un proceso muy complejo; en el área de la Física, son muchos y muy graves los problemas que cotidianamente afrontamos, con respecto a las pedagogías seguidastanto de corte tradicional, como de corte revolucionario. La utilización de mapas conceptuales, el uso de analogías y un sentido epistemológico, facilitan la enseñanza de la física y permiten ofrecer a los estudiantes una visión más simplificada y coherente de esta ciencia, contribuyendo de esta manera a la creación de un espacio propio para la aplicación de un tipo de pedagogía intensiva. Tomemos como punto de partida el siguiente ejemplo: ¿cómo enseñar electroestática?; ¿cuáles podrían ser las estrategias que utilizaría un docente para relacionar los conceptos de carga eléctrica, campo eléctrico, campo magnético, fuerza, potencial, etc. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración es-ES
dc.relation https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/86569/74620
dc.relation /*ref*/-
dc.rights Derechos de autor 2020 Alfonso Devia es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source NOVUM; Vol. 3 No. 7 (1991); 23-26 en-US
dc.source NOVUM; Vol. 3 Núm. 7 (1991); 23-26 es-ES
dc.source 2357-4933
dc.source 0121-5698
dc.subject Educación es-ES
dc.subject Epistemología es-ES
dc.subject Pedagogía es-ES
dc.subject Enseñanza es-ES
dc.subject Ciencias es-ES
dc.title Algunas ideas sobre el problema de la enseñanza de la física es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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