Cómo concebir un proyecto alternativo de educación

dc.creator	Víctor D. Cisneros Pedraza
dc.date	2012-08-31
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:15:18Z
dc.date.available	2022-03-23T21:15:18Z
dc.identifier	http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2064
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119090
dc.description	Pretender emitir una opinión sobre la posibilidad de construir un proyecto alternativo de educación, sin tomar en consideración la complejidad de factores sociales, económicos y políticos que inciden en un proceso de tal magnitud, así como los grupos de poder fáctico que ejercerán en su momento su influencia para diseñar los objetivos y fines de ese proyecto educativo, resultaría —creemos— inconcluso o con falta de visión.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez	es-ES
dc.relation	http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2064/1808
dc.rights	Derechos de autor 2017 Cuadernos Fronterizos	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Cuadernos Fronterizos; Núm. 23 (8)	es-ES
dc.source	2007-1248
dc.source	2594-0422
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Proyecto alternativo	es-ES
dc.subject	Factores sociales	es-ES
dc.title	Cómo concebir un proyecto alternativo de educación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo de divulgación	es-ES
dc.thumbnail	http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_152_es_ES.jpg	es-ES