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Retos de ingeniería: enfoque educativo STEM+A en la revolución industrial 4.0

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dc.creator Patricia Mariela Domínguez Osuna
dc.creator María Amparo Oliveros Ruiz
dc.creator Marcos Alberto Coronado Ortega
dc.creator Benjamín Valdez Salas
dc.date 2019
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:07:17Z
dc.date.available 2022-03-23T21:07:17Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462794002
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118679
dc.description El uso del material didáctico, enfocado en el concepto STEM+A, es presentado de forma descriptiva, basada en la experiencia de niños y jóvenes que participaron en el taller Retos de Ingeniería, actividad vivencial que se llevó a cabo en diversas ferias de ciencias durante el 2017. El material permite a los alumnos de cualquier nivel educativo incursionar en los conceptos básicos de ingeniería y la ciencia, utilizándolos para encontrar diferentes formas de solucionar un mismo problema con una cantidad limitada de elementos. De esta manera, se fomenta el pensamiento crítico, trabajo en equipo y creatividad; habilidades necesarias para cumplir con los desafíos que representa la revolución industrial 4.0. La experiencia de los alumnos participantes fue altamente positiva, ya que encontraron interesante el uso de los elementos y las condiciones para cumplir con cada uno de los retos valiéndose del trabajo colaborativo y participativo, aprovechando su creatividad e inclusive habilidades artísticas para generar soluciones innovadoras.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.80 Vol.19
dc.subject Educación
dc.subject Educación STEM+A
dc.subject enseñanza de ingeniería
dc.subject feria de ciencias
dc.subject material didáctico
dc.subject Revolución Industrial 40
dc.title Retos de ingeniería: enfoque educativo STEM+A en la revolución industrial 4.0
dc.type artículo científico


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