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Educación para la paz: una mirada desde la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

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dc.creator Eddy Javier Paz Maldonado
dc.creator Wilmer Nahán Díaz Pérez
dc.date 2019
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:07:17Z
dc.date.available 2022-03-23T21:07:17Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118676
dc.description El presente artículo ofrece un acercamiento teórico sobre la educación para la paz en el sistema de enseñanza superior hondureño, desde la perspectiva de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Se utiliza una metodología analítica y descriptiva a través de la información documental, donde se revisa una serie de elementos relacionados con la política educativa universitaria. Además, se proponen ocho capacidades que los programas de profesionalización docente podrían promover en la formación del profesorado, con el objetivo de fomentar este enfoque en un ambiente de extrema fragilidad. Se concluye que la vulnerabilidad del entorno nacional afecta directamente las prácticas pedagógicas de los educadores. Se necesitan políticas públicas eficientes en la búsqueda para disminuir los altos índices de violencia existentes en el país. Se sugieren nuevas investigaciones que profundicen en el estudio de esta temática desde el contexto universitario.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.79 Vol.19
dc.subject Educación
dc.subject Derechos humanos
dc.subject educación para la paz
dc.subject educación superior
dc.subject Honduras
dc.subject violencia
dc.title Educación para la paz: una mirada desde la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
dc.type artículo científico


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