Educación para la paz y la igualdad en la formación del profesorado

Amparo Hurtado Soler; Marta Talavera Ortega; Luis Roca Pérez

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Amparo Hurtado Soler
dc.creator	Marta Talavera Ortega
dc.creator	Luis Roca Pérez
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:07:17Z
dc.date.available	2022-03-23T21:07:17Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118673
dc.description	Se presenta un proyecto de cooperación educativa desarrollado en la Universidad de Valencia (España), dirigido a la formación del profesorado, cuyo objetivo es promover la educación para la paz y la igualdad, a través de experiencias contextualizadas en la Huerta de Valencia. Mediante la creación de una red de intercambio de conocimientos y vivencias con mujeres e inmigrantes, se crean actividades solidarias vinculadas a la formación curricular y a la transferencia del conocimiento, en las que se favorezca la adquisición de competencias docentes centradas en la atención a las cuestiones sociales o de convivencia. Por otra parte, se analiza el papel transformador de la educación superior como pilar fundamental en la construcción de una cultura de paz. Los resultados muestran que este tipo de acciones promueven la participación activa del alumnado, incrementando su compromiso social y la adquisición de conocimientos, a través de la integración curricular de la metodología de aprendizaje-servicio y la educación no formal.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.79 Vol.19
dc.subject	Educación
dc.subject	Aprendizaje-servicio
dc.subject	educación para la paz
dc.subject	formación de profesores
dc.subject	igualdad en educación
dc.subject	innovación docente
dc.subject	sostenibilidad
dc.title	Educación para la paz y la igualdad en la formación del profesorado
dc.type	artículo científico