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| dc.creator | Salvador Ruiz Cerrillo | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:07:13Z | |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:07:13Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793004 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118670 | |
| dc.description | La innovación en la enseñanza de la anatomía y la fisiología puede verse favorecida con la implementación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como es el caso de la realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV). El objetivo del presente artículo es analizar el impacto de la enseñanza con RA y RV, en alumnos de educación media superior en el proceso enseñanzaaprendizaje de las asignaturas de Anatomía y Fisiología. El texto es resultado de una investigación que empleó un enfoque mixto con uso del método de investigación-acción, donde se utilizó como instrumento principal un cuestionario adaptado del modelo de aceptación tecnológica (Davis, 1989). A manera de conclusión, los alumnos mejoran su proceso de enseñanza-aprendizaje con RA y RV mediante el aumento de la motivación hacia el desarrollo de competencias cognitivas, tales como la identificación de la planimetría humana. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
| dc.rights | Innovación Educativa | |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.79 Vol.19 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Anatomía | |
| dc.subject | fisiología | |
| dc.subject | percepciones | |
| dc.subject | realidad aumentada | |
| dc.subject | realidad virtual | |
| dc.title | Enseñanza de la anatomía y la fisiología a través de las realidades aumentada y virtual | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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