La Colombia imaginada, trazos de paz: la literatura infantil como experiencia pedagógica en educación superior

Karim del Rocío Garzón Díaz; Janeth Hernández Jaramillo

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
México
→
Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Karim del Rocío Garzón Díaz
dc.creator	Janeth Hernández Jaramillo
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:07:12Z
dc.date.available	2022-03-23T21:07:12Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462782002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118659
dc.description	Una experiencia pedagógica en el aula estimula la creación y recreación de ambientes de aprendizaje; parte del interés por hacer confluir propósitos de formación con el sentido de pertinencia, en función a estudiantes, maestros y realidades sociales. Este artículo sintetiza la manera en que se usa la literatura infantil y juvenil como mediadora en la constatación y apropiación de la vida cotidiana de una comunidad indígena, habitante en una ciudad urbana, por parte de jóvenes universitarios de ciencias de la salud. A través de la estructura de un curso electivo, se identifica cómo este permite estimular el reconocimiento intercultural, la creatividad en procesos de interacción, la motivación en el aprendizaje, la valoración de convergencias interdisciplinares, al igual que la oportunidad para la comunidad indígena de hacer permear su historia y trayectoria en los discursos y prácticas ciudadanas de jóvenes universitarios. Esta experiencia reflejó el interés de los estudiantes de ser parte de espacios de vinculación social, la disposición de la comunidad indígena para interactuar con jóvenes y la emergencia de nuevas narrativas sobre el arraigo indígena y su significado en la vida contemporánea como un escenario de construcción de paz.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.78 Vol.18
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación para la paz
dc.subject	educación superior
dc.subject	indígenas
dc.subject	jóvenes
dc.subject	experiencia pedagógica
dc.subject	literatura infantil
dc.title	La Colombia imaginada, trazos de paz: la literatura infantil como experiencia pedagógica en educación superior
dc.type	artículo científico