Innovar desde la telesecundaria a través de la conformación de comunidades profesionales de aprendizaje

Geovanni Luna Cortés; Amanda Cano Ruiz

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Geovanni Luna Cortés
dc.creator	Amanda Cano Ruiz
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:07:12Z
dc.date.available	2022-03-23T21:07:12Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462762009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118655
dc.description	Presentamos los resultados de la innovación educativa que se propuso para conformar una comunidad profesional de aprendizaje entre la colectividad docente de una telesecundaria. Surge ante la ausencia de asesoramiento pedagógico de las instancias oficiales hacia los docentes rurales. Se reconoció, en la figura del director escolar, un asesor pedagógico promotor de innovaciones en conjunto con el personal docente. El diagnóstico priorizó la reflexión docente como eje de la mejora de las prácticas cotidianas y permitió elaborar un proyecto centrado en crear espacios para la discusión colectiva, denominados asesorías colaborativas. Los resultados muestran que los profesores analizaron sus prácticas docentes, reconocieron la falta de pertinencia en la intervención docente y de acuerdos colectivos para el desarrollo curricular de la asignatura de Español. Esto condujo a plantear adecuaciones curriculares, que fueron posibles gracias al trabajo en colaboración del profesorado y a la intervención de agentes externos gestionados por el director-asesor.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.77 Vol.18
dc.subject	Educación
dc.subject	Asesoramiento
dc.subject	comunidades de aprendizaje
dc.subject	innovaciones educativas
dc.subject	medio rural
dc.subject	práctica docente
dc.subject	telesecundaria
dc.title	Innovar desde la telesecundaria a través de la conformación de comunidades profesionales de aprendizaje
dc.type	artículo científico