Los estudiantes universitarios ante la escritura del ensayo académico: dificultades y posibilidades

Laura Teresa  Rayas Rojas; Ana María Méndez Puga

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Laura Teresa Rayas Rojas
dc.creator	Ana María Méndez Puga
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:07:06Z
dc.date.available	2022-03-23T21:07:06Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179454112007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118637
dc.description	El ensayo académico es un texto muy solicitado en carreras humanísticas, pese a ello, muchos estudiantes manifiestan no saber escribirlo adecuadamente. Para profundizar en esta situación se llevó a cabo una investigación cuyo propósito fue conocer los significados acerca de la escritura de ensayos académicos. Se trabajó bajo la teoría sociocultural. Se entrevistaron diez estudiantes de psicología de una universidad pública. La información obtenida fue organizada en categorías propuestas con base en los antecedentes que sustentan esta investigación. Los hallazgos sugieren que los estudiantes conciben el ensayo como un escrito que conjunta subjetividad y conocimiento. El estudio reveló que los participantes consideran que las interacciones que establecen con compañeros y profesores pueden ser benéficas u obstaculizadoras cuando escriben ensayos académicos. Asimismo, el estudio mostró que los estudiantes creen que la falta de unificación de criterios para la elaboración este tipo de texto es un impedimento para la producción de calidad.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.75 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Enfoque sociocultural
dc.subject	Ensayo académico
dc.subject	Escritura académica
dc.subject	Investigación cualitativa
dc.subject	Universidad pública
dc.title	Los estudiantes universitarios ante la escritura del ensayo académico: dificultades y posibilidades
dc.type	artículo científico